责任督学案例3篇【篇1】（案例背景）在我担负督学的学校内有3所是纳民小学，也就是外来务工随迁子女学校。3所学校全在xx区华新镇，地属乡镇，校址在原来的“村”，记得第1次去华益民办小学，都没叫到出租，缘由是司机导航导不到地址，可见学校都在比较偏僻的农村。学校同事得知我在这些学校任督学，常常好心提示我：“去这类学校督学，应当也只要把安全工作放在第1位，教育教学工作也没必要抓得太紧！况且今后这些学校都要拆迁。”言下之意，随迁子女学校其他方面的要求可以放宽1点。但我始终认为这3所学校与我承当督学的几所公办学校1样重要，督导要求也应当1视同仁。到学校后，我感到3所学校教学秩序不错，教学常规到位，除校舍简单陈腐些，在办学管理上校长们还是10分认真重视的。特别是走入秀龙民办小学，见到的是1位女校长，干练、能干，1次言谈，便可了解到她对学校管理的理念、工作思路，看来许多观点与我1致，我俩都感到学校得捉住教育教学这1重点工作，可见，督学与校长是不谋而合的：她提出要求借外力加强对师资的培训带教；我认为前去督导，不但为“督”，更重要的是要立足于“导”，督学应为学校做好力所能及的办学指点工
