高一数学教学工作计划高一数学教学工作计划一、学生在数学学习上存在的主要问题我校高一学生在数学学习上存在不少问题，这些问题主要表此刻以下方面：1、进一步学习条件不具备 . 高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，潜力要求都是一次飞跃 . 这就要求务必掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、 方法新、分析潜力要求高 . 如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的构成， 排列组合应用题及实际应用问题等. 客观上这些观点就是分化点， 有的资料还是高初中教材都不讲的脱节资料，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。2、被动学习 . 许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依靠心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权. 表此刻不定计划，坐等上课，课前没有预习， 对老师要上课的资料不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”，没有真正理解所学资料。不明白或不明确学习数学应具有哪些学习方法和学习策略; 老师上课一般都要讲清知识的来龙
