第 7 节 涡 流一、教学目的：1. 知道涡流是如何产生的2. 知道涡流有利和不利的两个方面，以及如何利用和防止。 二、教学重点：知道涡流产生的原因。三、教学难点：涡流产生的原因四、教学方法： 启发式综合教学法五、教学用具：可拆教学变压器上的线圈一个，硅钢片叠加的铁芯以及外形与之相同的块状铁 芯各一个。六、教学过程：（一）引入新课： 实 验 1：如图线圈接入 220V交变电源， 块状铁芯插入线圈中， 让一名学生感知铁芯的变化。现象：几分钟后学生感到铁芯变热。解释：原来把块状的金属放在变化的磁场中或让它在磁场中运动时，金属块内 将产生感应电流，这种电流在金属块内自成闭合电路，很像水的漩涡，因此叫做涡 电流，简称涡流。（二）进行新课：1. 涡流：块状金属放在变化磁场中，或者让它在磁场中运动时，金属块内产生 的感应电流。引导学生解释：如图所示，当交变电流通过线圈时，穿过铁芯的磁通量不断变 化，铁芯会产生图中所示的涡流，块状铁芯的电流很强会使铁芯大量发热，浪费大
