浅谈心理健康教育数学教学的融合随着独生子女的渐渐长大和2胎政策的放开，家庭缺少了对子女的教育，和教育上的失误，从周边的许多孩子中能看出当今的许多儿童都有自我中心的心理偏向，自私、惟我独尊、历来不会为他人斟酌。从这些现象更能体现出对小学生进行心理健康的教育非常重要。在新课改的提倡下的，人们重视对学生进行全面素质教育，让我们的孩子的思想道德素质，文化科学素质，劳动技能素质和身体素质都得到发展。但由于各种社会环境的影响许多孩子在很多情况下心理都比较脆弱，因此，对小学生进行心理教育犹其重要，心理健康教育不但能够增进学生全面和谐发展，能更好的增进学生数学学习的成功、构成良好的品德、保证学生正常健康地生活与发展成人。同时对小学数学教学有很重要的意义。1、让学生在愉快中学习在愉快轻松、同等民主的气氛中，在数学学习中学生发现问题、积极探索的心理取向得到激活。因此数学教师要及时更新教育观念，建立学生主体的教学理念，做学生学习的助产士，催化剂。同时我们要把微笑带进课堂，把更多的鼓励留给孩子。根据学生的实际情况，用辩证的思想去发现学生的优点与不足，在数学课堂学中善于利用学生的闪光点去增进
