疫情后开学教学计划开学可以延期，但学生的成长不可延期。为此，各地前后根据“停课不停学”的要求，展开了线上教学活动。如今疫情情势好转，各地将陆续开学，多地肯定的开学时间是4月份。到那时，本学期的教学时间将近过半，而教学任务却未必能够过半。如何优化教学进度，在有限的时间内完成教学任务，是各学校要面对的辣手问题。开学后，重新拟定教学计划，优化教学进度，调剂教学策略，是保质保量完本钱学期教学任务的关键。具体而言，可以分3步走。第1步，评估线上教学效果。教学时间再紧，也要对线上教学效果进行评估，掌握真实的线上教学效果，重在了解学生对教材内容的掌握程度，即哪些内容已被学生吸收并消化，哪些内容还没有，这是优化教学进度的条件。评估线上教学效果不应拘泥于考试，可以采取更加灵活科学的方式进行。第2步，分析学情。分析每一个学生线上学习的真实情况，重在了解学生个体学习目标的达成度，即影响目标达成度的真实缘由等，这是优化教学进度的关键，也是以学定教、因材施教的要求。对每个学生线上学习的效力和效果进行剖析，找出影响学习效力和效果的缘由，以便调剂教学策略，提高教学的针对性。
