“高中语文第一课”教学设计.doc

“高中语文第一课”教学设计“高中语文第1课”教学设计教学假想高中语文第1课是全部高中语文学习的出发点，其重要性不言而喻。课前发放问卷调查，了解学生的语文学习兴趣和基础，以此肯定课程重点，做到有的放矢。同时结合语文学科特点，开启学生“认识自我、认识社会”的生涯探索，让其更好地理解语文学习对自己人生的影响和意义，从而更好地计划今后的学习。教学目标1.让学生初步了解语文的概念、价值及重要性。2.激起学生学习语文的兴趣。3.让学生初步了解高中语文课程体系。4.从生涯计划角度引导学生探索语文学科对其未来职业的影响，建立“大语文”观。教学进程1、问卷调查反馈问卷对语文是不是有兴趣感兴趣的缘由不感兴趣的缘由语文学习中最大的困难课外浏览的习惯表达能力语文知识积累语文课堂参与情况请学生解读调查表反馈信息，明确课程重点：理解高中语文学习的方向、价值和意义。2、播放微课，了解“语文”的概念，明确其工具性与人文性统1的特点“语文”1词产生于19世纪