告别“班主任”，和孩子们的一次交流从窗口，眼尖的学生已经看到我了，所以等我进教室那瞬间，静！有些消息灵通的孩子已经知道：新学期我不做他们的班主任了！他们都看着我，一脸的不乐意。今天，我要和同学们好好谈谈心。首先，祝贺同学们成为六年级的学生，成为校园里的大哥大和大姐大。（大家笑开了。）今天，我想分析一下我的心情。我心情的90%是激动与兴奋，其中20%的激动：2个月不见了，又可以和大家在一起学习、谈心了，真高兴！我在日记里写道：期待和我的朋友们亲密接触的日子。30%的激动：我已经做好了一切准备，准备好好地干上一场，同学们愿意和我你们的大朋友，在小学的最后一年里共同努力，保持咱们的数学优势吗？40%的激动：这是很特殊的一年，很多同学已经知道了，除了六（3）班的数学，我还要教一（3）、一（4）两班的数学。这样一来，课时比较多了，所以学校把六（3）班主任的担子压在王老师身上了。新学期我即想教好六年级，也想教好一年级，不知道同学们能不能像以前那样关心、支持我呢？还留下10%的是遗憾：老师一直认为：我能做大家的数学老师直到毕业，能做班主任直到大家毕
