高中文学教学的困惑与解决建议高中文学教学的困惑与解决建议宋长玲（吉林省敦化市实验中学）高中文学教育是语文教育的重要组成部分，传统的教学模式导致了文学教学效果的有限性，要想改善目前的状态，就必须要进行文学教育的改革，不断丰富教学内容，拓宽教学思路，使文学教育更加贴近生活，让学生更加了解文学的价值所在，从而提升学生的文学素养，继而不断促进文学教育的发展。一、高中文学教学的困惑文学教学是一个理解深入的过程，也是一个体验评价的过城，但是，在目前的教学过程中，文学作品的解读却远离了生活，教师对于文学作品的教学仅限于阅读、谈感受的方式，严重限制了文学作品本身所体现的价值和意义。当然，在科技发展的现代化教学课堂上，也在一定程度上引入了多媒体的教学方式，浏览图片、听听朗诵、观看视频等已不是难事，但是，却仍然忽视了对作品的解读。另一方面，高中阶段的文学教学水平有限，教师们对教学目标的重视程度严重影响了文学审美的教育。教师的教学内容倾向于如何提高学生的学习成绩，而对于作品本身的鉴赏，对于学生审美能力的培养却抛在脑后，减弱了学生对文学的兴趣，阻碍着
