班主任经验材料3篇【篇一】如果没有读马云：一个“差生”的成长记录这篇文章我很难把叱咤风云、享誉国内外的“电子商务之父”马云和学习成绩差，两次高考失败，数学成绩曾是1分的偏科生联系到一起，马云的故事使人震惊，马云的永不放弃向着理想努力奋斗的精神使人敬佩，地理老师潜移默化的教育令我自愧不如.马云的成功告知我们：成功不只属于那些出类拨萃的人，而是属于那些永不言弃的人。而作为教师我们该怎样引导学生，让每个学生特别是“差生”得到尊重，开发他们的潜能，让每一个孩子能成为社会的有用之才呢！“十根手指有长短，荷花出水有高低”，在一个团体中，个体差异总是客观存在的。特别是在一个班级中，我们难免会面对一些“差生”。大多数老师偏爱学优生，把差生放在被遗忘的角落，一个孩子对我们来讲只是全部班级的几十分之一，但对孩子的父母来讲却是全部，是父母手心里的宝，所以我们没有理由放弃他们中的任何一个。对差生这样一个“与众不同”的特殊群体，我们必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱他人的孩子则是神圣的。作为教师应当更仔细庇护，关怀体贴，理解尊重“差生”，使他们也能
