课前验收,请用文言文写一篇自传或他传，要求使用至少使用四种以上文言特殊句式（判断句、省略句、状语后置句、定语后置句、宾语前置句、被动句、主谓倒装句、固定句式），不少于150字。,史传类文言文阅读指导,（一）,授课教师：王莎,核心素养：,学习目标,通过主动积累、梳理和整合，逐步掌握文言文文字特点及其运用规律，形成个体语言经验，提升文言文的阅读能力；通过阅读经典文言文，涵养文化底蕴，提升文化自信。,1、明确史传类文言文的文体及内容特点，明晰史传类文言文的命题特点 2、掌握史传类文言文阅读的三点、三步法,PART 01,自主学习,学习任务,回顾史传类文言专题的三篇课文（苏武传张衡传廉颇蔺相如列传），归纳史传类文言文的特点并从中总结阅读方法。 （要求：先独立思考，而后组内交流）,阅读史传类文言文文本时，必须关注以下三点：,1.理脉络，抓住时间节点,（1）表示官职变动的词语。 （2）年号及皇帝变动情况。 （3）泛指时间变动的词语。,2.明关系，把握传主时世,“人是社会关系的产物。” 传主是主要人物，其地位与价值是在与其他人物的关联中显示出来的。由于进入正史的人物绝大部分是官员，这就决定了他有
