读陶行知有感行是知之始知是行之成 3篇以生活教育为核心，追求真理做真人在推进平民教育的不懈奋斗中，陶行知提出“生活教育”理念，这是他教育理论的核心。他认为：生活与教育是同一过程，教育不能脱离生活，教育要通过生活来进行。他强烈批判以书本、文字为中心的“老八股”和“洋八股”教育。认为有了生活教育就能打破“死读书、读死书、读书死”的传统旧教育。陶行知的“生活教育”理念，实际上就是通过生活开展教育，从生活入手进行学习。他认为，有了生活教育就能“随手抓来都是学问，都是本领”;接受了生活教育就能“增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰”。陶行知指出：“生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙;进棺材才算毕业。”可见，陶行知所说的“教育”是指终身教育，学习当然也是终身学习。学习要以“生活”为前提，不与实际生活相结合的学习就不是真正的学习。他由此提出，活到老学到老。“追求真理做真人”是陶行知的人生目标，也是他治学的终极目标。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是陶行知的一句名言。他的一生就是“教人求真”和“学做真人”的一生。“教人求真”是他的教
