多元智能：音乐智能和逻辑数学智能加德纳多元智能理论不同于传统智力，它有着从一元到多元、从单一到多维智力的特征。有心理学家曾对100名智力商数(IQ)130的13岁初中生进行为期40年的跟踪调查。过了40年之后专家发现，并非每个人都在社会上取得成功，除了智力商数以外，其实还有一些很重要的因素在左右着他们，所以他们当中只有一半是成功的。在当时，这个问题悬而未决，直到加德纳提出八大智能理论之后，我们才看到，人在社会上的成功和发展，是受多元智能的影响的。多元智能理论中，各个智能都是各有讲究的，我们今天说的是其中的音乐智能、逻辑数学智能。音乐智能它包含了对音准、旋律、节奏和音质的敏感性，歌曲跟唱、重复的准确性。宝宝的音乐细胞，爸妈们都会非常重视，常常3岁就会买钢琴，让他弹奏乐器。但实际上，我们培养音乐智能不在于他能弹奏多少曲子，而在于他对音乐的敏感性和热爱程度。日本的铃木真一是一个创办日本小提琴学校的音乐家，他认为，对宝宝音乐智能的培养是每天接触大量的音乐，而不是接触五线谱，在此基础上，他得到的音准、旋律、节奏、音质才具有很强的敏感性，直到最后，当宝宝一听到某
