以智能机器人教学为平台培养学生分析与解决问题的能力.doc

以“智能机器人”教学为平台 D培养学生分析与解决问题的能力西城区教育研修学院现代教育技术中心朱慧西城区自忠小学陈长鑫内容摘要：信息技术不同于其它学科，它是需要同时培养小学生的形象思维能力和抽象思维能力，并将抽象思维渗透于形象思维之中，在生动的教学过程中提高学生的素质。由于智能机器人能动、能唱、能发光，还能够在程序的操控下执行一些较为复杂的动作，非常容易引起学生的兴趣，这样就给我们提供了一个信息技术教学的新思路：我们可以利用智能机器人这个平台，由兴趣入手，逐渐深入，使学生了解机器人为什么能够看到光线、听到声音，能够行走，进而让学生自己用自己编写的软件程序操控机器人。在这个过程中学生用眼、用耳、用脑、动手，可以发挥最大效能来进行学习，一方面可以学到了知识，另一方面还可以提高分析问题和解决问题的能力。主题词：智能机器人 分析问题 解决问题 以“智能机器人”教学为平台 -培养学生分析与解决问题的能力一、问题的提出随着科学技术的