互动发展中的少儿美术教育少儿美术教育，是当下美术界的热点。根据教育部近期相关规定，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目，唯独艺术特长没有被取消高考加分，全国53所高校的高水平艺术团仍然可以招收特长生。艺术教育学科在国家政策层面得到肯定。国家重视美育，不仅为少儿美术教育提供了难得的机遇，也提出了更高的要求。如何正确认识少儿美术教育，避免走入功利主义误区，是值得反复讨论、深入思考的首要问题。文化理解开启创意思维立德树人作为国家教育政策，受到党和国家高度重视。开展艺术学科德育一体化建设，是实现立德树人的重要方面。其实，自古以来，艺术作为生命的一种表现，因其显著的情感效果和多样化的社会功能，一直被当作有效的教育手段。大量心理学研究表明，在艺术创造和艺术欣赏活动中由审美所产生的身心愉悦，能影响一个人的情感、气质与胸怀，这种审美体验包含了人从生活、自然、万物中所获得的丰富情感和精神体验，绝不是靠单纯的技法训练所能得到的。作为世界观的重要组成，审美观奠定了人生生活选择的基础，并有助于审美主
