让学生在互动中全面发展初中历史与社会互动教学的尝试 摘要历史与社会新课程标准强调从学生的经验出发，在教学中面向全体学生，在有效互动中开展教学活动。初中历史与社会互动教学就是通过构建教学中的师生互动、生生互动及课内与课外的互动促进学生主动构建知识，内化情感和能力。 关键词 互动 教学 历史与社会基础教育课程改革纲要（试行）中明确指出：“教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。”因而在学科教学中，积极推动互动教学，在教学过程中促进教师与学生积极互动就成为新课改中广大一线教师面临的重要课题。对初中历史与社会教学来说，显得尤为迫切。 由于受传统教学思想影响，目前历史与社会教学的理念出现了一定的偏差：三维目标得不到全面落实，形式主义泛滥，课堂缺乏生气，教学互动乏力。为了更好地依标施教，提高课堂教学的成效，在教学实践中促进教学互动，让学生在互动中获得认知，熏陶情感，培养技能，从2003年新课改实行开始，尝试着在历史与社会课堂教学中进行互动教学的探索，经过
