葛家岔初级中学教师量化考核条例 一、考核的目的、对象及政策依据 为了深化教育体制改革，逐步建立起科学的教育管理体制和运行机制。以增强办学的活力和自我发展能力，充分调动广大教育工作者的积极性和创造性，提高教育教学质量，加强管理，公平竞争，决定对全体教师进行量化考核。考核的结果将作为教师评先选优、奖勤罚懒、兑现津贴、聘用晋升、年终考核的主要依据。 此条例根据教育法、教师法、学区教师量化考核条例等法律、法规和学校工作实际而制定。考核采取单项考核和全面考核相结合，阶段考核和综合考核相结合的方法进行。 二、考核内容、分值及权限 “ (一)、政治思想表现(10)：学区、校。 (二)、基本项(65)；学区、校。其中：教育教学成绩(40)、教研话动(20)、工作量及校内兼职(5)。 (三)、加分项(10)：其中考勤(5)、获奖(5)。 (四)、民主测评(15)：其中教师(8)、学生、家长、社会测评(7)。 三、考核公式 最终得分=政治思想表现得分(10)+基本项得
