1、 XINYU UNIVERSITY（2016-2017 学年）本科教学质量报告2017 年 12 月目 录引 言 .1一、本科教育基本情况 .1（一）本科人才培养目标及服务面向 .1（二）本科专业设置情况 .2（三）在校学生情况 .2（四）本科生源质量情况 .4二、师资与教学条件 .4（一）师资队伍数量及结构情况 .5（二）本科生课程主讲教师情况 .6（三）教学经费投入情况. .6（四）教学用房及其应用情况 .6（五）图书及其应用情况 .6（六）设备及其应用情况 .7（七）信息及其应用情况 .7三、教学建设与改革 .7（一）专业建设 .7（二）课程建设 .8（三）教材建设 .9（四）教学改革
2、.9（五）教学研究 .10（六）实践教学 .10（七）思政教育、心理健康教育和校园文化 .12（八）学风建设 .14四、质量保障体系 .14（一）规章制度 .14（二）质量控制 .15五、学生学习效果 .16（一）学生学习满意度 .16（二）学生身心素质情况 .17（三）应届本科生毕业、学位授予及攻读研究生情况 .17（四）就业情况 .17（五）社会用人单位对毕业生评价情况 .17六、特色发展 .18（一）产学研合作全面发展 .18（二）新能源学院专业发展特色优势聚集 .18（三）经济管理学院“三段递进式”教学初显特色 .21七、需要解决的问题及今后努力的方向 .220引 言新余学院是一所公办
3、全日制普通本科院校，坐落在新型工业城市江西省新余市。新余环境优美，交通便捷，沪昆高铁、浙赣铁路横贯东西，京九铁路傍市而过，赣粤、沪昆、武吉三条高速公路和四条省道在新余交汇；新余是国家新能源科技示范城、国家试点智慧城市、国家森林城市、国家园林城市、全国卫生城市、国家知识产权试点城市。截止到 2017 年 10 月，学校有全日制在校本科生 6459 人、专科生 4454 人，其他学生 2434 人（其中留学生 149 人），折合在校生数 11643.9。设有 13 个二级学院（含继续教育学院及马克思主义学院），32 个本科专业。有国家级教学改革试点专业、省级卓越工程师培养计划试点专业、省级示范专业
4、和省级特色专业 15 个，省级专业综合改革试点项目 3 个。2016 年全省高校本科专业综合评价，计算机科学与技术专业位列全省第 3 位，电子信息工程专业位列全省第 9 位，“材料物理与化学”为江西省高校重点建设学科。学校初步形成了以工学为主导、文理为基础、新能源类专业为特色、多学科协调发展的学科专业体系。 学校秉承“求新、求实、求善”的校训，坚持“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学理念，以培养“品德素养好、应用能力强、就业有实力、发展有后劲”的高素质应用型人才为主要目标，坚持立足新余，服务江西，辐射全国，为区域经济社会发展提供人才保障和智力支撑，不断优化课程结构和人才培养模式，强
5、化全员、全过程、全方位育人理念，教育教学质量稳步提高。学校大力弘扬社会主义核心价值观，积极构建“诚信、包容、高尚、和谐”校园文化，打造“真人图书馆”、“沐浴经典”、“周末文化广场”和“一院一品”等特色校园文化活动，校园文化建设成果显著，2017 年被评为江西省高校首届十大文明校园。在 2017 年全省高校思想政治教育工作督查中，我校的思政工作得分名列第一。学生在全国大学生数学建模大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生文艺展演、全国健美操比赛、全国高校 BIM 算量大赛、全国大学生“创意、创新、创业”挑战赛等各类学科专业技能比赛中成绩突出，凸显了学校的办学能力和水平。学校重视培养学生的实践和创
6、新能力。采用“学校搭台、企业入驻、产教融合”的模式，构建“专业、行业、企业、职业”四位一体的转型发展格局，成立了新余学院产教融合发展中心、大学生创新实践中心和大学生创业孵化中心，等多个学生校内实践平台。在新的发展时期，学校以推进产教融合、校企合作为主要路径，不断加强内涵建设，加快转型发展，努力把学校建设成一所特色鲜明的高水平应用型本科院校。一、本科教育基本情况（一）本科人才培养目标及服务面向1学校人才培养目标：培养品德素养好、应用能力强、就业有实力、发展有后劲的高素质应用型人才。服务面向定位：立足新余、服务江西，辐射全国，为区域经济社会发展提供人才支持和智力支撑。（二）本科专业设置情况为提高学
7、校本科人才培养质量，学校不断优化学科专业布局。2016-2017 学年，学校共有本科专业 31 个，涵盖工学、文学、理学、艺术学、教育学、管理学、医学七大学科门类，逐步形成了以工学主主导、文理为基础、新能源类专业为特色、多学科协调发展的学科专业体系。（具体设置情况见表 1）表 1 本科专业设置情况简表序号 学科门类 专业门类 专业名称1 材料物理2 新能源材料与器件3材料类材料科学与工程4 新能源科学与工程5能源动力类 能源与动力工程6 材料成型及控制工程7机械类 机械设计制造及其自动化8 电气类 电气工程及其自动化9 通信工程10电子信息类 电子信息工程11 计算机科学与技术12 物联网工程
8、13计算机类软件工程14工 学土木类 土木工程15 中国语言文学类 汉语言文学16 英语17文 学外国语言文学类 商务英语18 理 学 数学类 数学与应用数学19 音乐与舞蹈学类 音乐学20 视觉传达设计21设计学类 环境设计22艺术学戏剧与影视学类 播音与主持艺术223 体育教育24体育学类 社会体育指导与管理25教育学教育学类 学前教育26 市场营销27工商管理类 财务管理28 电子商务类 电子商务29管理学管理科学与工程类 工程造价30 护理学类 护理学31医 学医学技术类 康复治疗学（三）在校学生情况2016-2017 学年，我校有全日制在校普通本科生 5103（含江西工贸职院合作办学
9、48 人）人，普通专科生 6865 人，外国留学本科生 154 人，另有函授学生 891 人，折合在校生数为 12605.1 人。在普通本科生中，工学专业学生共 2069 人，占普通本科生比例的 40.55%，具体分专业、年级信息见表 2。表 2 普通本科分专业、年级信息表学科 专业分类 专业名称 一年级 二年级 三年级 四年级 合计工学 电气类 电气工程及其自动化 54 40 50 55 199工学 机械类 材料成型及控制工程 48 36 47 39 170工学 机械类 机械设计制造及其自动化 46 25 55 64 190工学 能源动力类 能源与动力工程 0 33 37 0 70管理学 管
10、理科学与工程类 工程造价 41 47 57 52 197工学 土木类 土木工程 45 36 54 72 207工学 材料类 材料科学与工程 42 30 40 0 112工学 材料类 材料物理 37 18 28 18 101工学 材料类 新能源材料与器件 50 33 42 28 153工学 能源动力类 新能源科学与工程 45 36 42 36 159工学 电子信息类 电子信息工程 41 36 47 46 170工学 电子信息类 通信工程 90 140 0 0 230工学 计算机类 物联网工程 48 0 0 0 48工学 计算机类 计算机科学与技术 45 39 40 36 160工学 计算机类 软
11、件工程 47 53 0 0 100理学 数学类 数学与应用数学 44 35 41 26 1463医学 护理类 护理学 39 37 41 33 150医学 医学技术类 康复治疗学 44 40 47 32 163管理学 工商管理类 财务管理 48 43 75 79 245管理学 电子商务类 电子商务 41 36 47 0 124管理学 工商管理类 市场营销 41 34 35 41 151文学 外国语言文学类 商务英语 36 31 0 0 67文学 外国语言文学类 英语 46 44 60 71 221艺术学 戏剧与影视学类 播音与主持艺术 47 45 41 32 165文学 中国语言文学类 汉语言文
12、学 48 38 50 43 179教育学 体育学类 社会体育指导与管理 30 0 0 0 30教育学 体育学类 体育教育 31 45 59 87 222艺术学 设计学类 环境设计 59 65 91 87 302艺术学 设计学类 视觉传达设计 60 53 85 80 278教育学 教育学类 学前教育 36 0 0 0 36艺术学 音乐与舞蹈学类 音乐学 59 65 94 92 310合计 1388 1213 1305 1149 5055（四）本科生源质量情况2016 年学校在 26 个省份招生，共招收本专科生 3948 人，其中招收本科生 1375人（省内本科 873 人，省外 502 人），计
13、划完成率 100%；第一志愿录取 1320 人，第一志愿录取率为 96%，其中江西省第一志愿录取率为 100%；报到 1320 人，报到率为96%。文、理科上线率 96%以上，其中江西省文史、理工均超省控线 29 分。总体生源质量较高。（2016 年本科招生录取情况见表 3）表 3 2016 年本科招生录取情况分类表省内 省外学科类别 录取总数第一志愿录取数第二志愿录取数录取总数第一志愿录取数第二志愿录取数文史类 167 164 3 103 98 5理工类 585 581 4 178 157 21体育类 30 30 0 32 25 7艺术类 41 37 4 189 178 11单独考试（不分文
14、理） 50 50 04表 4 2016 年录取报到情况表年度 省份 专业 录取 报到 报到率 一志愿 录取 一志愿录取率2016 26 30 1375 1320 96% 1320 96%表 5 2016 年文、理科类录取控制差占比情况表年份 科类数 超控制线数 上线率2016 51 49 96.08%二、师资与教学条件（一）师资队伍数量及结构情况我校大力实施“人才强校”战略，坚持引进和培养并重，逐步建立了一支数量适当、结构合理、素质较高的专兼职教师队伍。实施青年教师“博士工程”，鼓励 35 岁以下中青年教师在职攻读博士学位，提高学历层次和学术水平；出台了 100 万年薪引进优秀博士研究生的政策
15、，本校攻读博士学位的教师毕业返校后享受引进博士同等待遇。 学校现有专任教师 542 人，外聘教师 155 人，教师总数为 620 人。学校生师比为18.8：1。具有高级职称教师占专任教师的比例为 33%，具有研究生以上学位教师占专任教师的比例为 76.01%（专任教师分类构成情况见表 4）。表 6 专任教师分类构成表类别 教师数量 占教师总数比例总计 542 100.0%教授 50 9.2%副教授 129 23.8%讲师 245 45.2%助教 56 10.3%职称无职称 62 11.4%学位 博士 24 4.4%5硕士 388 71.6%学士 90 16.6%无学位 40 7.4%35 岁及
16、以下 209 38.6%36-45 岁 205 37.8%46-55 岁 111 20.5%年龄56 岁及以上 17 3.1%国外学习/访学 6 1.1%学校现有教师中，有“双师型”教师 231 人；有各类高层次人才共 102 人，其中省新世纪百千万人才工程人选 4 人，省“青年科学家培训计划”入选者 1 人，省级教学名师 4 人，省高等学校中青年骨干教师 16 人，省级模范教师 1 人，省高校中青年学科带头人 1 人。专家引领、骨干支撑、多元结构、持续优化的师资队伍正在形成。（二）本科生课程主讲教师情况2016-2017 学年，我校总计有课程门数 1252 门，其中专业课程门数 1134 门
17、，公共必修课 46 门，公共选修课 23 门，网络课程 49 门。学校总计有课程 2380 门次，其中专业课门次 1703 门次，公共必修课 583 门次，公共选修课 94 门次。本科课程中由教授授课有 214 门次，由副教授授课有 484 门次。（三）教学经费投入情况2016-2017 学年，学校教学日常运行经费投入 1767.88 万元，生均 1518.29 元。共投入本科专项经费 2942.62 万元，本科实验经费 195.5 万元，生均实验经费 298.29 元；实习教学经费 70.69 万元，生均 107.86 元。（四）教学用房及其应用情况学校占地面积 2000 亩（1333333
18、.2 平方米），校舍建筑面积 387134.53 平方米，生均校舍建筑面积 29.07 平方米；教学行政用房面积 204252.23 平方米，生均教学行政用房面积 18.39 平方米；学生宿舍总面积 143080 平方米，总床位数 14112 位。学校拥有大学生活动中心，可以容纳 60 余个社团，5000 人规模进行文化交流活动。建有 2个 400 米标准田径场（内含足球场）、1 座综合性体育馆、1 座综合性训练馆、高尔夫训练场和小九洞比赛场地各 1 片，室外还有 22 片篮球场、10 片网球场，并有体质测试中心和健身中心，体育场馆设施建筑总面积 251795.8 平方米，运动场设施设备齐全，
19、有效满足了体育教学、体育训练和课外体育活动的需要。（五）图书及其应用情况6加强馆藏资源建设，提高资源利用率。学校图书馆建筑面积 2.73 万平方米。阅览座位 2679 个，阅览室 12 个，自习厅 2 个，另设有学术报告厅、胡述兆文库、廉洁文化研究中心书库、检校共建专题书库、地方文化库、校史馆、主题展厅等。截至 2016年底，图书馆有纸质藏书 1527138 册，生均图书为 131.15 册。有电子图书总量1402600 册，生均电子图书 120.46 册。图书馆建立了清华同方全文期刊镜像站和知识网络服务一级站，中文电子资源包括清华同方中国科技期刊全文数据库、人大复印报刊资料数据库、新东方多媒
20、体学习库、中科 VIPExam 考试学习资源数据库、EBM 外文文献库、畅想之星光盘数据库、超星数字图书馆等。2016 年，图书馆新增纸质图书310700 册，当年生均年进纸质图书 26.68 册。学生入馆共 291507 人次，全年图书流通量为 54169 册次、电子资源访问量 3125586 次。（六）设备及其应用情况学校围绕应用型的办学定位，通过加大学校自有资金投入、利用中央财政专项发展资金以及产教融合校企合作的方式，不断加大实验（训）室建设力度。目前有实验教学中心 9 个，下设 178 个基础和专业教学实验室及公共教学设施平台。2016 年学校在实验室和实训基地建设方面投入 1446.
21、88 万元，新建改建实验室 17 个，改造语音室6 座，标准化教室考场 105 个，完成网络教学平台建设 1 个。学校教学科研仪器设备总值达 9185.50 万元，生均值 7888.68 元，设备共计 10523 台。百名学生配教学用计算机 19.89 台，百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数 49.5 个。另外，学校还建有：教育部中兴通讯 ICT 产教融合创新基地、教育部中软国际产学合作专业综合改革项目基地、教育部中软国际国家大学生创新创业训练计划联合基金项目基地、教育部万霆科技绿色装配式建筑人才培养基地、教育部国育华渔 VR 世界实验室项目基地。通过教育部产教融合校企合作的平台建设，提高
22、了学校实验室建设的质量和与业界接近的水准。学校实验室管理制度健全，管理规范，设备及场地利用率较高。按照教学大纲要求，本学年各专业的实验开出率 90.53。同时，积极推进实验（训）室开放力度，满足学生开展项目实践、学科竞赛及毕业设计（论文）等的需要。（七）信息资源及其应用情况学校校园网采用了双核心、汇聚千兆上联到骨干网络的性能优良的网络架构，实现了全校用户千兆到桌面，覆盖了全校办公区、教学区、学生宿舍区。提供了域名解析、网络办公、教学科研等 Internet 服务，运行着办公自动化系统、教务管理系统、电子图书系统、财务一卡通系统、资产管理系统、科研统计系统等管理信息系统。在校学生都可以在宿舍、教学区接入校园网，完成选课、课件下载、资料查阅等各种用网操作。截止至 2016 年底，建有网络信息点 13371 个,无线接入点 890 个，校园网主干带宽 2000 Mbps，校园网出口总带宽 4500 Mbps，多出口线路有效地保证了全校师生教学科研活动的需要。
