加强初中物理实验教学有效性的研究与策略课题研究计划物理学是一门以实验为基础的学科，中学物理课程目标明确指出：“中学物理教学要注意培养学生的实验操作技能、思维能力以及运用科学原理和科学研究方法解决物理问题的能力。”在物理教学中让学生“动手动脑相结合，探究感悟相结合”，使学生能够主动地获取物理知识和发展能力， 促进学生科学品质和世界观的形成， 体现“以学生发展为本”的教育理念。由于种种原因， 目前物理实验教学还存在很多的问题，使物理实验教学的功能不能得到充分发挥，难以落实物理实验教学的基本要求，实验教学的有效性也就无从谈起。一、课题提出的背景（一）来自教师方面的实验教学存在的问题：1. 在课改的大背景下，教师们在实验教学的理念上都有了显著的提升， 但在实际的教学中还存在很大的差距，一线物理老师为了完成教学任务疲于奔命， 没有足够的时间、 更没有足够的精力花在实验教学上，学校能做的实验就做做，不能做的实验就不管；不好做的实 验也就算了。2. 受传统应试教育的影响，普遍存在着重理论轻实验的思想。实 验与讲述相比， 要花费更多的时间和精力，
