三年级音乐教学工作计划一、学生基本情况分析：三年级学生大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游， 大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法， 有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱 与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的 孩子就像是一张雪白的纸， 等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！二、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高 音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进 行整和外， 新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动， 发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题， 各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。 教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价， 又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相
