数学薄弱学科提升计划根据期中考试成绩，我们备课组经过认真的分析、研讨， 大家一致认为，我校七年级数学相比之下较为薄弱。为尽快赶上，提高学生总体成绩，本学期特定以下加强薄若学科工作的措施：1.学习先进教学模式，转变教学观念和教学方法，提高课堂教学效率。 转变教育观念，是时代对教师提出的客观要求 ,加强学习，是教师自我发展、自我完善、自我提高的需要， 利用例会、教研会等形式，抓好教师政治学习和业务学习， 引导教师更新教育观念，自觉转变教育观念。（ 1）改革备课方式，提高薄弱教师备课的质量。备课是教师对知识的自我转化，改造和构思的过程，是一种创造性的劳动。走出备课中重形式轻实效、重教法轻学法、重课前教案的编写轻课后反思的误区 ,突破备课环节这一瓶颈。第一，在备课形式上， 我们提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。侧重设计好教学的基本思路，允许用提纲式，表格式，框图式等不同的书写形式。第二，教学设计要求体现学生的主体性。关注学生的学法， 尊重学生思维的多样性，讲求教案的实效性和创造性。第三，要求教师写课后记。强调课后反思的重要性，要求教师课后及
