(完整版)四年级语文学困生帮扶计划.doc

四年级语文学困生帮扶计划一、指导思想本着“ 没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“ 没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“ 赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我班每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。素质教育是面向全体学生 ,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况 ,采取相应的方法 ,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期利用假期走访 ,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因 .并且制定了“ 学困生工作计划”。二、学生基本情况分析该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。了解到该群学生学习习惯差