一、指导思想教师教学工作计划2013 2014 学年度第二学期以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理 学知识有更深入的理解， 能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、 合作精神和创新意识等方面得到提高。 通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想， 培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生会学地理。二、学生基本情况分析：八年级学生经过1年半学习，整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，任教年级约160名学生，有四个班级，基本形成了有序课堂，为有效教学事先存在了基础。 但因为是半路接手， 师生之间都需要一个适应过程，必须进行较多的组织教学。会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因 而学习成绩不够理想。 面对这种情况， 作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。三、教材分析：本册教材变动是最大的，对师生都是一个挑战。本册内容共分六章 :第五章: 中国的地理差异本章内容既
