三年级数学上册教学计划【一】学情分析一、 学生的学习情况分析在经过了两年的数学学习后，三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认 识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在， 生活中处处有数学。对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别 是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。这为学生对本册的学习 打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、学困生基本情况分析 本班级学困生有好几位学困生。这些同学自觉性不够，今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。【二】教材分析本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写 原则等为指导， 力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征， 体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、 关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学 习方式，体现开放性的教学方法等特点。【三】教学目标这一册教材的教学目标是
