让校本研修为教师的专业成长搞实校本研修工作，助推教师专业成长 曹光泽 一、我眼中的校本研修 以学校为本，以学校为基础，以学校为阵地，以学校为主体开展的教学研究与教育科研融合在一起的校本研修活动，对提高教师的专业素质发挥着独特的作用。 二、课改对教师专业发展的要求 教师是课程改革的“主力军”，是影响课程改革成效的关键因素。课程改革要求教师必须具有全新的教育理念和较高的综合素质，转变角色，努力成为学生成长的引领者，教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学校建设的参与者，校本课程的开发者。面临课程改革的挑战，教师仅凭一腔热情是不够的，教师所面临的挑战不但具有不可预测性与复杂性，而且面对新课程，所有的教学方法也在摸索中进行，因此教师必须随时对自己的专业结构、教学技能进行调整与更新，必须在实践中不断学习、研究和反思，必须重新通过系统、科学的学习，挑战传统，挑战书本，挑战自我。 三、提高认识是搞实校本研修工作的前提。 开展校本研修，学校领导是关键。领导班子要提高认识，带头转变观念，带头刻苦学习，不断形成新思想，提出新理念，实施新举措；不断提高领导自身学习能力。教师
