教育教学叙事征文三篇【篇一】*年*日-*日有幸参加了在*省*技师学院举办的全国*院校文化基础课教师职业能力提升培训，第一堂课的内容是*省*技师学院办公室副主任、人社部*院校语文教学与教材研究核心专家*主任的教育随笔写作举隅，课程生动形象地讲解了四个部分，随笔与教育随笔的概念，教育随笔写什么，教育随笔怎么写以及撰写教育随笔时注意的几个问题。课后要求每人写一篇身边的师德分享。这使我想要写写外培管理部的丛书记。丛书记是外培管理部的党支部书记，没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通，平平常常，平常得近乎琐碎，作为支部书记，带领我们全科党员一起，营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围，特具亲和力。他平时要求我们加强自身业务学习，要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高；他除了支部工作外，还承担成人教育的日常管理工作。因工作量大，经常看到他忙碌的身影。有时看到丛书记在找党员谈心，有时在与群众沟通。有时要开个支部会议，就自己布置起会场来。我们常说：丛书记，你就打个电话让我们来布置好了，让我们也有机会表现一下。他总说看你们也忙着，打电
