顺应形势发展 加快提高国民素质 3篇周延军介绍，30多年来，我国探索了具有中国特色的社区教育发展方式和路径，形成了东部沿海地区发达地区广泛开展、中西部地区逐步推进的发展格局。教育部以社区教育实验为抓手，在全国建设了249个社区教育实验区和示范区，推动社区教育在制度建设、体制机制建设、教育资源建设与整合、队伍建设、信息化应用以及监管管理建设等各方面取得了诸多创新突破与成熟经验，逐渐形成了具有本土特色的发展方式和路径，社区教育参与率和满意度逐步提高。各地以积极开展社区教育为抓手，努力建设学习型社会。如果简单概括社区教育的职责和作用，周延军认为，社区教育是青少年的“第二课堂” ，是新市民的“心灵家园” ，是在职人员的“充电站” ，是老年生活的“新舞台” ，也是社会建设的“助推器”。推进社区教育发展离不开各相关职能部门协同联动2016年6月，教育部、民政部、科技部、财政部、人社部、国家体育总局、共青团中央和中国科学技术协会等九部门联合印发关于进一步推进社区教育发展的意见(以下简称意见)。这是我国多部门联合印发的第一个推进社区教育发展的指导性文件。在周延军
