广州康大职业技术学院数据库原理与应用课教学方案.DOC
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1、广州康大职业技术学院数据库原理与应用课 教学方案教 师:卢桓 第 28、29 号学习内容 宏组与条件宏的实训 课时 2专业能力1、 能够创建宏组2、 能够创建条件宏方法能力 创造性解决问题的能力等教学目标社会能力 学会共处、学会与人沟通目标群体教学接受主体是 08 理财班学生。1、 已经掌握了宏的基础知识2、 已经学会使用窗体教学环境 提供数据库操作与问题驱动的真实教学环境教学方法 问题驱动学习法、操作学习时间安排 学生活动设计教学过程 教师活动设计学生使用 Access 数据库中的宏对象、窗 提供问题驱动教学的相关问题体对象、报表对象,进行操作,解决问题。 一、条件宏的创建和应用,具体要求如
2、下:1、 制作控制面板窗体报表打印2、制作条件宏打印(选项组控件的使用)3、设置事件驱动,使得单击选项按钮就打印预览相应的报表二、自己设计一个“ 主控面板”,要求如下:能调用上两个控制面板:信息查询和报表打印能退出系统:去掉导航按钮、记录选择器、滚动条和分隔线55分钟建立宏组 main,使信息查询按钮打开第一题所创建的信息查询面板,报表打印按 钮打开第时间安排 学生活动设计教学过程 教师活动设计二题所创建的报表打印面板,退出系 统可以退出 Access 数据库。三、设计一个密码验证窗体,要求如下:窗体如图 S8-4,去掉导航按钮 、记录选择器、滚动条和分隔线等;添加如图的 3 个控件,其中文本
3、框要 设置成“密码”型;(提示:在属性-数据-输入掩码中选择)能验证密码正确与否(正确密码大写 ASDF)如果不对,提示“ 密码错误,请重新输入!”,并出现红叉图标:(如图 S8-5)(提示:红叉图标在宏的“操作参数的”的“ 类型”中选择”“重要” )密码正确时,打开第三题所定 义的主控面板,并关闭当前窗体(验证密码)。学生可以提出问题 对学生在操作过程中出现的问题进行讲解、演示对出现的共同问题,进行集体 讲授对学生的操作过程和操作结果进行评价15分钟10分钟作业创建记录筛选的宏,要求如下:创建宏“女教师” ,要求实现打开窗体教师信息表;显示值为所有女教师;数据模式为“只读” 。教学反馈 密码
4、验证窗体的难度较大,应该 多提供一些资料广州康大职业技术学院数据库原理与应用课 教学方案教 师:卢桓 第 30、31 号学习内容 简单的模块 课时 4专业能力1、 了解模块的概念、分类2、 掌握模块的创建与调用方法能力 理解概念的能力、解决问题的能力教学目标社会能力 学会共处、学会与人沟通目标群体教学接受主体是 08 理财班学生。1、 已经掌握了宏的基础知识2、 已经学会使用按钮控件教学环境 提供数据库操作与问题驱动的真实教学环境教学方法 讲授法、 问题驱动学习法、操作学习时间安排 学生活动设计教学过程 教师活动设计学生通过例子了解模块的基本概念 一、用例子讲授模块的基本概念:模块是什么?模块
5、的构成?模块的分类?子程序二、边讲授边演示模块的创建与 调用向学生演示如何创建模块创建模块的一般操作步骤如下:(1) 在“模块”中单击“ 新建 ”按钮;(2) 在模块编辑窗口中编辑模块程序。一个简单的 Sub 过程请学生自己尝试着创建例子中的模块模块的调用方法 1: 在模块编辑窗口中, 选择菜单“运行” “运行子 过程/用户窗口” 或按 F5 键15分钟25分钟模块的调用方法 1:使用调用语句 Call时间安排 学生活动设计教学过程 教师活动设计三、以例子为主讲授 VBA 的基本控制结构 VBA 程序设计师学生最陌生的一部分内容,所以一定要从最简单的地方开始,并鼓励学生慢慢接受结构化程序设计方
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