将相和教学设计 将相和课堂实录将相和教学设计 将相和课堂实录设计思路：将相和是根据史记中的相关记载改写的历史故事。其中包含了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事。根据将相和所在单元的单元目标我给这堂课定了三个教学目标。第一，学习生字新词，理解主要内容并叙述出来。第二，通过细节描写感受人物形象。第三，辨析原文与课文的区别，感受阅读原文的趣味。理解课文主要内容并且归纳出来是小学阅读教学中的重点和难点。归纳能力的练习应该贯穿在低中高三个阶段。高年级学生的思维能力有所提高，但不能就此认为每个孩子都能轻而易举地说出故事大意。对于尚未熟练掌握该项技能的孩子，还是要设计相应的教学活动，使其得到实实在在的体验和操练。为此，我设计了“归纳小标题针对小标题提问梳理规律归纳故事大意”等教学环节，让学生自主发现归纳故事梗概的方法，并运用之。指导学生体会人物形象最忌泛泛而谈，我将比较句子当作切入口。先请学生比较描写廉颇和蔺相如的句子，利用关键词感受两人的特点。再通过比较蔺相如面对秦王和面对廉颇的句子，以及相关的口语交际练习，深化对蔺相如的了解。最后让学生
