《等量代换》小学教学设计.doc

. . . . .等量代换教学设计 第二实验小学王鑫等量代换教学设计 第二实验小学王鑫教学容：人教版义务教育课程标准实验教科书 数学三年级下册第九单元“数学广角” P109例2及练习题。教学目标：1、使学生能初步学会等量代换的方法，接受等量代换的思想。2、培养学生的观察力及初步的逻辑推理能力。3、在小组活动中，主动参与，增强合作意识。教学重点：找到中间量，运用相等的量进行代换。教学难点：体会等量代换的思考方法。教具、学具准备：多媒体课件、相应的学具图片。教学过程：结合学校实施的星卡评价活动进行课前谈话：出示红星卡，喜欢它吗？想得到它可不太容易，说说怎样才能得到它？（通过自己的努力得到10绿星卡才能换一红星卡）这节课我们不可能得到它，但是得到绿星卡还是有可