化学教学中的问题及其设计研究摘要：在化学教学问题设计的过程中，问题的质量在很大程度上影响着学生在学习时的思维过程，问题设计是引发教学过程的基本保证，同时也是促进学生思维发展，使其主动学习的基本环节。为了优化化学教学中问题的设计，本文通过阐述主要问题，进一步分析化学问题的设计的策略与方法，并对于问题设计中应注意的事项进行概括，以期使学生有效解决问题的同时，优化学生的认知能力，从而促进教学的发展，提高化学学科的教学水平。 关键词：化学；教学；问题设计一直以来，教学问题都是传统教学活动中的一项重要的教学内容，对于化学学科的特殊性而言，问题的设计成为学生知识结构构建以及解题能力发展的关键性环节。由此可见，化学教学中的问题设计具有着重要的实际意义。 1 化学教学中主要的问题1.1 主题问题化学教学中的主题问题一般来说都是教学中的一级问题，一般来讲较为抽象，在解决这一类问题时，要对其进行分解，按照概念、理论、实验等分类，从不同的解决进行分析。由于主题问题有大有小，较大的主题问题需要在教学中安排较多的课时来进行学习和探究，并且在学习的过程中需要花费较多
