“实现人生价值的条件”教学设计【教学目标】：1、知识素质：使学生懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性；懂得个人素质所包含的内容2、能力素质：培养学生理解问题的能力， 创设教学情境培养学生创新能力，辩证地看问题的能力3、思想素质：通过教学，使学生懂得实现人生价值必须努力创造条件。【教学重点】：实现人生价值的主观条件【教学难点】：实现人生价值的主观条件【教学方法】：讨论式、启发式【教学时间】：一节课【教学过程】：导入新课： 有关人生价值方面的话题范围非常广泛，今天我们仅就人生价值的实现条件进行讨论、学习。张海迪对于我们来说并不陌生，5岁时由于患脊髓灰质炎，造成终生残疾，但凭着顽强的毅力，二十年前她激励了一代年轻人，二十年后的今天，她仍然乐观地对待一切，在与病魔斗争的同时实现了人生价值，下面我们结合有关张海迪的这段录像，分析实现人生价值需要哪些条件？放录像 3分钟生回答：（略）师总结：同学们所说的概括起来无非是客观条件、主观条件。历史上很多有志之士，由于
