优秀教师先进事迹系列宣传材料三篇人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。优秀教师先进事迹系列宣传材料一篇2003年，李老师带的第一届学生毕业，因工作尽职尽责，学生成绩优异，在沿海一带有了很好的口碑。这一年，碰上了沿海片区的完小合并，校领导考虑工作需要，让她接手五年级的语文教学。这个班学生来自原来不同的学校，生源很杂，基础又差，李老师为了顾全大局，让家长放心，毅然接受了学校的安排。为了进一步更快地走进学生的世界，她坚持每天早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。在课余花大量的时间去学习教材、钻研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教。虽然班级的语文基础非常薄弱，但是经过她一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。 功夫不负有心人，在2005年的毕业考时，这个原本基础薄弱的班级取
