1、河南省高中教师信息技术应用能力提升专项培训学员操作手册学员考核方案维度 项目 考评标准 分值 考评者课程学习网上学习累计达到 1200分钟记 25分，小于1200分钟时此项考核成绩=实际学习时间/1200（分钟）25 分25分研修日志在研修过程中，提交 2篇不低于 200字的研修日志，每提交一篇记 5分。10分参训过程测评阅读简报培训中，阅读不少于 2期简报（项目简报、区域简报等） ，每点击观看 1个简报记 5分。10分（网络平台自动记录生成）提交 1篇“信息技术应用能力再提升行动计划” 。 提交记 10分，优秀加 5分，良好加 3分，合格加 1分。抄袭记 0分。15分 坊主研修成果测评应用成
2、果 提交 1项信息技术应用创新教学成果（教学设计） 。提交记 15分，评定为优秀加 5分，良好加 3分，合格加 1分。抄袭记 0分。20分 坊主实践应用测评教学案例提交 1节体现信息技术应用且同步教学进度的教学案例（微课、课堂实录） 。提交记 15分，评定优秀加 5分，良好加 3分，合格加1分。抄袭记 0分。20分 坊主备注 满分 100分，累计达 60分及以上为合格上图为本项目的考核方案，我们共有五个任务需要完成。充分了解考核内容后。下面针对考核方案要求，展开以下具体操作指导：1.打开全国中小学教师继续教育网，网址： 。 （图 1）（图 1）在页面右侧找到省级门户，点击“河南” 。 （图 2
3、）点击“河南省高中教师信息技术能力提升培训”进入项目（图 3）（图 2）（图 3）首次登陆要先完成诊断评测，如下图所示。根据提示进入诊断评测。完成所有测评，会得到一个针对个人情况的测评报告，可以根据报告查漏补缺，然后开始有所侧重的进行学习。测评有点多，耐心点啊。这是了解自己的机会。完成诊断评测1.首次登录平台，需要在“我的个人中心”中完善个人信息，其中带红星的为必填项（为了能够在培训中及时与您取得联系，请您在平台中填写真实个人信息） 。 （图 4）（图 4）1.点右上角“工作室” （图 5）后，可以先从横向导航栏中点击“进入培训首页”，便可进入培训项目主页（图 6） 。（图 5）（图 6）2.
4、 项目初期建议您先熟悉、掌握培训的评价方案；评价方案即是项目的考核方案，可以先熟悉各角色考核方案以便在项目实施中引导学员学习；可以根据这些信息了解培训基本内容，了解各个培训阶段的辅导任务，以便开展后期工作。在公告区中您可看到“公告” 、 “进度安排” 、 “评价方案” 、 “实施方案” 、“相关政策” （图 7） 。（图 7）项目进行中，学员要根据实施方案、评价方案完成学习任务，其中主要任务为：任务一：课程学习。在点“工作室” ，学员学习流程中，可以看到本学科各个模块环节（图 8） ，点击模块名称前面的加号可展开模块。点击“选课”后面的“进入” （图 9） ，在选课列表中选中要学习的课程；点击
5、课程名称后面的“进入” ，便可进入课程页面（图 10） 。根据平台要求进行学习即可。（图 8）（图 9）（图 10）任务二：发表研修日志。在“研修学习”中点击“日志”可以查看、发表日志。 （图 11）课程学习注意事项学习时间累计的时间间隔为：大于 10 分钟小于 20 分钟，不在此范围则不能累计学习时间。请学员在学习过程中注意切忌采用以下几种形式进行学习：（1）长时间不对平台进行任何操作，会造成掉线。（2）一台电脑同时登陆多个账号，会造成学习时间无法记录。（3）同一账号同时在多台电脑上登陆，会造成学习时间记录有误。选错课程是否可台删除在选课页面，如果某门课程名称前面的对勾是“灰色”的，说明您已
6、经学习了该门课程，这门课无法删除；在选课页面，如果您可以取消某门课程前面的对勾，则说明该门课程没有学习时间，您可以重新选课。（图 11）任务三：阅读简报。在“研修学习”中点击“简报”可以查看、阅读项目简报、区域简报、学科简报、班级简报等。 （图 12）（图 12）任务四：信息技术应用创新教学成果。研修任务下面，第一模块和第二模块任务全部完成后，在第二模块的结尾有作业“信息技术应用创新教学成果” ，点击“进入”就可以去完成作业了。按照平台提示在相应的地方进行编辑，提交即可。 （图 13）（图 13）任务五：同步教学案例。研修任务下面，第一模块和第二模块任务全部完成后，在第三模块的结尾有作业“同步教学案例” ，点击“进入”就可以去完成作业了。按照平台提示在相应的地方进行编辑，提交即可。 （图 14）
