幼儿游戏行为的视频观察分析与师幼互动,导语： 观察分析幼儿的游戏行为是了解幼儿的主要途径。 深入了解幼儿是为其发展提供支持（互动）的前提。 观察与分析是教师必备的基本能力。 观察分析幼儿行为的前提是熟知“各领域核心经 验”，它是“关于幼儿的K”和“关于学习内容的K” 的综合知识。 师幼互动以观察分析为前提，并基于教师的经验反思。,互动观察,档案,检核表,报告,师幼互动& 专业发展,课程建设,儿童作品取样系统,几点共识： 1.观察：观看/谈话/作品分析， 2.了解/评价幼儿，铺垫师幼互动， 3.以非参与式追踪观察/白描记录为基本方法， 4.有记录有分析有建议才完整， 5.记录：文字/图片/视频/实物作品， 6.文字记录要区分“事实”/“诠释”。,对指南细化、丰富化,基于观察的生师发展及课程建设关联图,工作坊四步骤： 视频拍摄 观察记录 分析评价 行动建议,第一步：视频拍摄,幼儿游戏视频的拍摄技巧 一、拍摄策略 1、若有观察目标可直接聚焦；无预设观察目标，先广角再聚焦； 2、两种方法： （1）个体追踪法（“
