1,智障儿童的诊断标准与学习特质,智障儿童的诊断标准,2,3,一、智力障碍的概念,又称智力残疾、精神发育迟滞、智能低下。 是指智力显著低于一般人水平，并伴有适应行为的障碍。此类残疾是由于神经系统结构、功能障碍，使个体活动和参与受到限制，需要环境提供全面、广泛、有限和间歇的支持。 智力残疾包括在智力发育期间（18岁之前），由于各种有害因素导致的精神发育不全或智力迟滞；或者智力发育成熟以后，由于各种有害因素导致的智力损害或智力明显衰退。,4,二、智力障碍的筛查,（一）筛查方法 1.观察 通过有目的、有计划地考察儿童在日常生活、游戏和学习过程中的整体表现，分析儿童发展状况的方法。 0-6岁儿童发展里程碑/警示,2.筛查测验 作用 对怀疑有问题的儿童加以证实或否定 筛查出可能有问题，但在临床上无症状的儿童 对高危儿童进行发育监测,5,（二）注意事项 筛查不等于诊断，筛查结果不能作为诊断结论。 筛查工具必须适合对象的特点。,6,（三）常用筛查工具 1.丹佛发育筛查测验（DDST） 适用于06岁儿童。 104个项目组成，分四个能区。,7,8,DDST各能区意义及项目举例,9,2.7岁及以上人
