教学管理小论文反思课堂心得体会我们不少教师在课堂上总会重复一些语言，久而久之，它会作为一种课堂惯用语存在。稍不注意，这些课堂惯用语就会给我们引发麻烦。比如：一位教师讲课时有一句口头禅：“我想大家都知道”有一次，后排角落里的一名学生因为没兴趣听课，又怕被老师责备，正在悄悄数老师说的“我想大家都知道”时，这位老师又说了一句“最近，我想大家都知道”这时，这个学生自言自语地说：“我什么都不知道。”顿时，周围的同学碍于老师的尊严虽没哄堂大笑，但有好几名学生忍不住低下了头在窃笑。在教学中，不少教师都有或多或少地存在惯用语不当的问题，因此，我们有必要对此进行认真反思。一、反思导入语我们常说，兴趣是求知欲的动力，兴趣是创造的先导。教师的.课堂导入语会直接影响到学生学习探究的兴趣，影响到师生互动，在平常的教学中，导语不能“公式化”。如：“同学们，请打开书，今天我们继续学习第课。”当学生听到老师这样的开场白时，可以想象学生在课堂上有什么样的精神状态？导入语，应诱发学生的灵感、激活学生的思维，促进学生学的动力。二、反思提问语在听课时，我常常看到这
