柳树调查报告第1篇：柳树柳树一课教学反思 柳树是一篇较为优美的小散文，在刚一开始接触到它时，我只是觉得它写的内容很美，读起来很舒服，但却有一种无从下手去处理的感觉。于是我对文章内容进行了反复的阅读，之后，我发现文中的词词、句句都是对柳树美丽，执着的一种描写，一种渗透，关键看教师如何引导孩子去感悟，理解、体会那些可爱的文字。 课上，我运用了语言描述、形体语言、等多种方式启发孩子去理解“站、弯、垂下”这些词语，我发现孩子能较为透彻的理解文中文字所要表达的含义。另外，对于课文中的内容，进行恰当的拓展，引导孩子结合自己已有经验，联系生活实际进行丰富的想象，让孩子把对课文的感悟、理解能运用到实际当中，这样，不仅丰富了孩子的想象，加深了对课文体会，我想也为今后的作文教学打下了很好的基础。 另外，在课上对于孩子理解有困难的地方，教师就应当进行适当的描述，以帮助孩子加深理解，如果教师不能及时的向学生伸出援手的话，会阻碍孩子对文章的学习，同时也会或多或少的打消孩子的积极性。而教师的参与则会让孩子更加有信心学习下去。 在对于文中“”的处理，是我学来的一手
