初中word教案设计模板1.理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2.进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。1.理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。2.学习象征手法。教学时数：二课时。第一课时一、导人(激趣导入)海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。因此，在俄文里，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意，在高尔基充满激情的描绘中，海燕的勇敢形象更给人一种鼓舞人心的力量。同学们，你们想知道吗?好，就让我们一起学习高尔基的深受列宁、斯大林的赞赏，被誉为“战斗的革命诗歌”海燕又称海燕之歌。二、检查预习情况(现代文预习6步法)学生回答三、阅读课文.整体感知1、海燕是一个什么样的形象?为什么?1) 暴风雨即将来临时，海燕是以其革命的激情、迅疾的行动表现了对暴风雨的渴望，在海上高傲地飞翔。2) 暴风雨迫近时，海燕是一个搏风击浪，积极战斗，以其欢乐的情怀，必胜的信念，迎接暴风雨的到来的形象。3) 暴风雨将临时的奇观，反复
