阁夜教学设计.doc

阁夜教学设计第1篇：阁夜教学设计阁夜教学设计教学目标1通过反复的吟咏诗句，品味本诗的意境。 2鉴赏诗歌表现手法，领悟作者思想感情。教学重点通过诵读，鉴赏诗歌表现手法，领悟作者思想感情。教学难点对诗人复杂思想感情的理解，体会杜甫诗风。 教学条件与方法多媒体、小组合作探究、教师解疑 课时：1 前置作业：1、背诵高中阶段所学杜甫的诗歌，感受他沉郁顿挫的诗风。秋兴八首（其一）、咏怀古迹（其三）、登高、蜀相、登岳阳楼旅夜抒怀。2、简单介绍本诗的写作背景。3、逐句分析诗歌，了解诗歌大意。 “岁暮阴阳催短影,天涯霜雪霁寒宵”这一联写了怎样的景象？“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”这一联写了几种感觉?表达了诗人什么样的感情？ “野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵”这一联你读懂了什么？ “卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”这一联表达了诗人怎样的悲慨？教学过程一新课导入师生共同背诵高中阶段所学杜甫的诗歌。秋兴八首