人民教育出版社课程标准实验本六年级下册说明：若干年前整理的各册单元与课文教学目标，由于制定比较匆忙等原因，回过头来看，存在不少问题，因此，最近陆续进行修订，以期更符合课程标准要求和教科书编者意图。第一单元主要教学目标：1.能正确正确读记“哲理”等20个词语，并能在课文中理解它们的意思。2.能正确读写“挪”等8个生字，以及由它们组成的词语，正确读写“游丝”等9个词语，并能联系上下文理解它们的意思。3.阅读喻理文章，能按一定顺序梳理课文条理，概括各部分内容，把握内容要点或主要内容，了解课文内容。4. 能就有关问题或要求提取及整理有关句段，完整回答问题或完成要求。5. 能联系上下文、生活实际和提问题方法，说说对含义深刻的语句的理解体会，交流领悟到的文章蕴含的道理，有感情地朗读课文。6.通过课文的学习，体会表达感悟道理的不同写作方法（直接写感悟到的，匆匆；以物喻理，桃花心木手指；以事喻理，文言文两则顶碗少年）并在口语交际和习作中尝试运用。7.以“难忘的第一次”为主题，进行一次口语交际活动，注意说清楚“第一次”的经过，说出但是的真情
