优秀教案：幼儿园小班数学：认识各种形状 邹勤奋设计思路：小班幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直观具体的方法，并且我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣，因此，我设计的数学活动是以一个故事为线索，让孩子马上进入环境中去，不仅为了增加趣味性，而且提高他们参与活动的积极性。教学目标：1、 让幼儿复习红、黄、蓝三种颜色的识别；2、让幼儿复习前段时间教授的如何打电话；3、让幼儿对正方形、三角形和圆形有一个初步的认识；4、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。教学准备：小白兔玩偶一个，涂有红、黄、蓝三种颜色几何图形三张（分别为三角形正方形、圆形），双面胶教学过程 ：一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜）你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就问小白兔：“那你想要什么样子的房子是呀？”小白兔摸摸脑袋，想了想，说：“房顶是三角形的，小房子的身体是正方形的，门
