3D 设计与打印课程方案一、背景与意义当今的教育思潮中，创新精神与实践能力的培养问题日渐突出。历 史表明, 经济强国的背后离不开教育的支持, 所以我们应该着力研究成功背后的因素 , 美国教育是各国研究的长期目标.STEM教育在美国作为一 门新兴的课程 , 越来越受到政府的重视 . 而对中国而言 , 虽然 STEM是相对新鲜的词汇 , 但是也得到大部分学者的认同. 我们大兴区注重科技教育， 新兴的教育方式及时与课程衔接。作为一线教师，我们应积极培养学生的创新实践能力，使学生在中小学学习阶段打好坚实的基础。然而现今的创新教育培养，大多止步于思维的培养，由于受到时间、场所等限制，而忽视了最能体现学生“创新”素养的动手实践能力的培养，造成了“手脑失衡”的现状，对于科技发明、创造更是有畏难情绪。3D 设计与 3D打印技术在近年来发展迅猛， 国际上科学技术水平较为先进的国家如美国、 英国、日本等，学生的技术课程中早已引入了 “3D 设计与打印技术”，将学到的知识和已有的生活经验相综合应用的教学内 容；而在我国还处于起步与探索阶段，包括北京、上海、重庆
