一、活动目的：一年级学习准备期活动实施方案以学生发展为本， 加强小幼衔接， 基于上海市课程标准进行教学与评价，重点围绕学生学习兴趣的培养、 学习习惯和行为习惯的养成、师生的情感交流， 使学生尽快适应小学学习生活，让学生真正主动地学、快乐地学、持续发展地学，促进学生综合素质的不断提高，确保每个学生健康快乐地成长。二、活动周期： 9 月 2 日 9 月 30 日（ 4 周） 三、准备阶段：1、理念先行：安排语数英老师积极参加区级暑期培训。全面了解学习准备期，更新理念，明确目标，精心设计和准备， 熟悉一年级学习准备期评价内容，按照一年级准备期活动实施方案分布落实。2、研讨跟进：以教研组、备课组为单位对照学校一年级准备期活动实施方案，制定各班级和各学科一年级准备期活动计划，结合自己原有的教学方法和思路加以调整与改善。3、了解个体：新一年级班主任老师在暑假对班级学生进行家访，全面了解学生个性与特点、家庭教育情况，并将所掌握情况与学科任教教师沟通，以便于各学科在准备期的教育教学中齐头并进。
