高等教育学1. 教育涵： 教育：是一种培养人的社会活动. 首先，教育是一种社会活动：存在于有一定共同文化的人类群体之中的活动。其次，教育的对象是人。2. 教育构成要素： 教育者、教育中介（介质，文字、材料、手段）、受教育者3. 教育在人发展中的作用。教育作为一种外部影响，对人的发展起主导作用。现代学校教育有专任的教师、科学安排的课程、固定的场所和时间，尤其是有明确的、围绕 人的发展制定的教育目标，相比其他因素（遗传、自然、环境）更具有计划性和可控性。4. 教育的概念（涵） 建立在完成中等教育的基础上才接收的教育。是一种高深知识和专业知识教育（培养创新精神和实践能力高人才）。具有相当学术性的（承担发展科学技术文化的任务）。是有一定标准、机构和程序来确认和管理的制度行为，包括招生制度、学位制度。5. 教育的特征 教学容的高深性（是程度特征，代表知识的难度和深刻性）。教学容的专业性（知识的门类和针对性）6. 教育目的体系 包括国家对高等教育总的要求、高等学校的培养目标、各专业的培养目标。
