小学语文三年级上册课外阅读指导,教学设计2小学语文三年级上册课外阅读指导 教学设计2 3、明确方法： 弄懂文意、体会语境语气及说话人的身份。 4、尝试练习，反复体会。 实践训练体会方法 组织自练，明确要求：自选朗读语文补充阅读第一单元课文助读。 组织小组、全班朗读，评议朗读之星。 学生自选朗读。 小组交流朗读，相互评价。 全班朗读比赛，交流朗读体会。 布置作业 巩固成果 请学生将文中的有关片段进行练习，作业汇报。 学生开展自我朗读训练，结合语文课进行练习、小组交流。 -2- 课题 3、好词佳句段的摘录 课型 实践训练型 教学目标 指导学生了解摘录的要求和方法，在实践中体会好词佳句段的摘录的好处；初步掌握提高好词佳句段的摘录效率的方法和途径，激发学生好词佳句段的摘录的兴趣，培养好词佳句段的摘录的习惯。 课前准备 了解学生读书笔记的情况，准备默读摘录训练的幻灯片。学生准备一本摘录本，几本课外读物。 教学过程 步骤 教学活动 学生活动 复习迁移， 导入新课。 请谁先说说你默读时
