研究应用性学习生活中一次性用品教案生活中一次性用具教学设计一、教材分析生活中一次性用具是综合实践活动教材四年级上册内容。意在经过生活中一次性用具教学，让学生对生活中一次性用含有所认识和了解，经过自己调查研究认识到使用一次性用具带来危害，同时寻求处理问题方法，最终培养学生动手实践能力。经过本节课教学，使学生学会关注生活，关爱自然，养成良好行为习惯。二、教学设计思绪综合实践活动课程具较强实践性，强调学生亲身经历，要求学生主动参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实践”、“探究”等一系列活动中发觉和处理问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。本节课关键引导学生认识生活中一次性用具作用及危害，并寻求处理措施，整个教学活动中还包含学生对一次性用具相关资料调查了解等相关实践步骤，使学生在这一过程中进行研究性学习，更关键是把在学校学到知识利用到家庭、社会中去，关注生活，关爱自然。在本课教学中首先设计了认识一次性用具，目标是让学生了解一次性用具，其次是师生汇报交流调查到生活中一次性用具使用情况及相关资料，目标是让学生对一次性
