模块三班级管理第一节班级与班级管理一、班级的概念1、概念。班级是学校培养目标，把年龄特征和文化程度相近的学生组合起来，分成不 同的级别，再分有一定人数的班，以便进行教育、教学和管理的组织。2、历史。 最早使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯（1519）。而从现代意义上对班级进行系统论证的是夸美纽斯的大教学论（ 1632）。3、班级对学生成长的作用：（ 1）有利于促进学生相互学习与共同成长（ 2）有利于学生社会化与个性化发展（ 3）有利于学生提升自我教育和自我管理的能力。4、班级的结构特点：（ 1）班级不是孤立的，它是学校系统中的一个次级系统，是学校和社区是其外部大系统，当然班级内也还有小系统。（ 2）班级是一个开放系统，可进可出，奋斗目标可以更新，与社会其它系统保持联系。（ 3）班级的结构是多元的，包括教师、学生、课程、环境等，学生中有小团体、帮派和意见领袖，有显性和隐性课程等，有校园等物质环境和校风舆论等精神环境。（ 4）构成班级的元素是互动的，良性的，互助互利；恶性的，相互排斥。
