玩出了名堂教学设计课题 玩出了名堂教学设计主备教师 刘小美 教学课时 2 上课教师 刘小美 备课时间 10月16日 教学目标 1会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。2有感情地朗读课文。3.了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生 物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生观察能力，增强创造意识。4写玩中的乐趣或收获。 教学重点 2了解显微镜的知识，收集有关微生物的资料。教学难点 引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明了显微镜和发现了微生的，并交流从中受到的启发；写玩中的乐趣或收获。 教学准备 、教学准备：词语卡片 教学过程（一度备课） 二度备课（一）导入 1、“小小舞台”孩子们，又到了我们最快乐的时候了，今天的小小舞台该谁上场？孩子们玩得开心吗？喜欢玩吗？今天我们继续和列文虎克一起玩一玩，好不好？ 2、导入新课，板书课题
