小学英语个性化作业的设计与研究课题实施方案（一）课题提出的背景、意义与所要解决的主要问题小学英语新课程标准指出：英语教学活动不应该仅限于课堂教学，而要 延伸到课堂之外的学习和生活之中。而作业则是课堂教学拓展和延伸的最直接、最有效的方式， 有针对性的作业对巩固学生在课堂上所学的东西，起着至关重要的作用，它能全面培养学生的综合语言运用能力。自课改实施以来， 在新课标的理论指导下， 很多老师对课堂教学都进行了仔 细、认真的研究，花费了不少精力，但对作业的研究却相对比较少，布置作业时 基本上是机械的背诵对话、抄写单词和句子，形式比较单一，比较枯燥，没有趣 味性和创新性， 学生不愿意写作业， 甚至把写作业当成了一种负担， 尤其是在我们农村学校， 孩子都生活在农村， 家长懂英语的很少， 对孩子的作业也是心有余而力不足， 回家后， 没有人对学生的作业进行帮助和监督，所以有不少同学基本上就是应付作业或干脆就不写作业，这些都是目前我们老师所面临的问题。针对上述现象，我们提出了小学英语个性化作业的设计与研究这个课题。（二）课题的核心概念及其界定所谓个
