以教为主的教学方案设计.docx

以“教”为主的教学方案设计课堂教学设计方案： “平方差公式”方案目录说明方式重难点分析一容和容解析文字*二学情和学情分析文字*三目标和目标解析文字*四教学过程设计文字和式子*五目标测验设计文字和式子*六结构流程图图表和文字*一容和容解析【容】【容解析】本节课是在原有基础上的拓展和再创造，一方面是对多项式乘法中出现的结构较为特殊的算式的一种归纳、总结；另一方面，通过乘法公式的学习可以简化某些整式的运算、培养学生的求简意识，更是今后学习因式分解，分式运算及其它代数式变形的重要基础，因此，它是构建学生学有价值的数学知识体系的重要容。【教学重点 】会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算；在探索平方差公式的过程中，发展学生的符号感和推理能力，体会数形结合的数学思想。了解推导数学公式的基本方法，让学生养成大胆猜想、小心求证的科学习惯。二学情和学情分析八年级的学生从认知特点来看，爱问好动、求知欲强、想像力